劇情簡介
关(🌭)于(🔠)书名为什么(😟)叫(🐪)这个我(wǒ )也(💶)不(⬜)知道，书(shū )名(🤸)就(🛏)像人名一(yī(⏰) )样(🤗)，只要听着(zhe )顺(🥂)耳(💝)(ěr )就可以了(🦓)(le )，不(🔯)(bú )一定要有(🔚)意(😷)义(yì )或者代表(🐘)什么，就好比如(🦋)果《三重门》叫《挪(👱)威(wēi )的森林》，《挪(🧗)威的森(sēn )林》叫(💗)《巴黎圣母(mǔ )院》，《巴黎圣母院》叫《三(sān )重门》，那自(zì )然(🏟)也(yě )会有人觉(💬)(jiào )得不(bú )错并(🤦)展开(kāi )丰富(fù(👕) )联想。所(suǒ )以，书(🥌)名没有意义。 - 所(🐃)以(😁)我现在只(zhī(🌘) )看(📬)香港台湾的(🔶)(de )汽(⏬)车杂志。但(dà(🐫)n )是(🎤)发(fā )展之下(🎠)也(👍)(yě )有问(wèn )题(🕗)，因(📏)为(wéi )在香(xiā(🎎)ng )港(😓)经常可以看(🕒)(kà(♐)n )见诸如甩尾违(🔕)法不违法这样(👴)的(de )问题，甚至还(💢)(hái )在香(xiāng )港《人(🌸)车(chē )志》上看见(🔯)一(yī )个水(shuǐ )平高到内地读(dú )者都无法问出的问题。 孩子是(shì )一(🐜)个很容易对(duì(🛠) )看起(qǐ )来好像(🎍)知(zhī )道很(hěn )多(🍖)东西的(de )人产(chǎ(🦉)n )生(🖥)崇拜心(xīn )理(⛱)的(📡)(de )人，可是能当(🌡)教(👢)师的至少已(🐽)经(👼)是成年人了(🥊)，相(⚡)对于小学的(🦖)(de )一(🤭)班(bān )处男来(🐣)说(🏝)(shuō )，哪(nǎ )怕是(😇)一(👦)个(gè )流氓(máng )，都(🏍)能让这班(bān )处(🤬)男肃然起敬。所(🌤)以首先，小(xiǎo )学(🚭)的教师水平(pí(📛)ng )往往(wǎng )是比较低(dī )的。教师本来(lái )就是(shì )一个由低能力(lì )学校(🚓)培训出来的人(🦏)，像我上学(xué )的(🧓)时候，周围(wéi )只(⚾)有成绩实在(zà(🍑)i )不行(háng )，而且完(🔚)(wá(🔊)n )全没(méi )有什(🍲)么(😑)特(tè )长，又不(🐘)想(🍤)去当兵，但考(🚺)大(🙉)专又嫌难听(💶)的(👅)人才选(xuǎn )择(🌥)了(🏳)师范，而(ér )在(🥓)师(🔀)(shī )范里培养(yǎ(⏩)ng )出一(yī )点真本(✔)事(shì )，或(huò )者又(🖍)很漂亮，或者学(🌜)习优异的人都(🖨)不会选择(zé )出来做老师，所以(yǐ )在师范里(lǐ )又只(zhī )有成绩实(shí(😎) )在不(bú )行，而且(✔)完全(quán )没有特(🧔)长，又不想去当(🚁)兵，嫌(xián )失业太(🏙)难听的(de )人选择(🍮)了(🌸)做教(jiāo )师。所(🏎)以(⬇)可想(xiǎng )教师(🤠)(shī(🙋) )的本事能(né(👯)ng )有(🚰)多(duō )大。 接着(🥞)此(🔒)人说：我从(🚢)没(🧓)见到过不戴(🈷)头(💾)盔都(dōu )能开这(👜)么猛的(de )人，有胆(🎈)识，技术(shù )也不(🎦)错，这样(yàng )吧，你(🤼)有没有(yǒu )参加(🕔)什么车队? 我说：这车是我(wǒ )朋友的，现在(zài )是我(wǒ )的，我扔(rēng )的(🧟)时(shí )候心情有(♒)(yǒu )些问(wèn )题，现(♑)在都让(ràng )你骑(🌞)两天了，可以还(🚂)我了。 等(děng )他走(🐷)后(🤧)我也上(shàng )前(🧐)去(🚔)大骂：你(nǐ(🚳) )他(🐗)妈(mā )会不会(💤)开(😡)(kāi )车啊(ā )，刹(🚴)什(⬆)么(me )车啊(ā )。 而(👋)这(🚟)样的环境最(🕣)适(💃)合培养诗人。很(✏)多中文(wén )系的(😚)家伙发现(xiàn )写(🥝)小(xiǎo )说太长，没(🐇)有(yǒu )前途，还(há(👣)i )是写(xiě )诗比较符合国(guó )情，于是在校刊上出现很多让(ràng )人昏厥(⛄)的诗歌(gē )，其(qí(🆒) )中有一首(shǒu )被(📱)大(dà )家传为美(🎯)(měi )谈，诗的具体(🥒)内容(róng )是：
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