劇情簡介
教师(🎋)(shī )或者说学校(xiào )经(👣)常犯的一个大错(🐾)误就(🤑)(jiù )是孤立看不(🏺)(bú )顺眼的。比如，有(💗)一(yī(😙) )人考试成(chéng )绩(🕛)很(😫)差，常(cháng )常不及(🛂)格，有(🎧)(yǒu )的教师就(jiù )经(🏂)常以拖低(dī )班级平(😔)均(jun1 )分为名义，情不(🎉)自禁(🏚)(jìn )发动其他学(💸)生(shēng )鄙视他。并(bì(🥓)ng )且经(🌧)常做(zuò )出一个(🐲)学(🍿)生(shēng )犯错全班(📫)(bān )受(⛎)罪的没有(yǒu )师德(😤)的事(shì )情。有的(🏰)教师(🧖)(shī )潜意识的目(mù(🐆) )的就是要(yào )让成绩(😪)差的(de )学生受到(dà(✝)o )其他(🌽)心智尚(shàng )未健(💼)全的学生的排挤(⭕)。如果(🔠)不是这(zhè )样，那(🐃)这(🚶)(zhè )件事情就做(🍺)(zuò )得(🧦)没有意(yì )义了。 关(🔡)于(yú )书名为什么叫(✊)(jiào )这个我也(yě )不(🐞)知道(🚧)，书(shū )名就像人(⛳)(rén )名一样，只(zhī )要(🥎)听着(🗓)顺(shùn )耳就可以(🔒)了(🚎)，不一定要有(yǒ(🤯)u )意义(🤼)或者(zhě )代表什么(🌵)，就好比如(rú )果(🤔)《三重(🐣)门(mén )》叫《挪(nuó )威的(🧀)森林》，《挪威的森(sēn )林(🎣)》叫《巴黎圣母院(yuà(♓)n )》，《巴(bā(👀) )黎圣母院》叫《三(🌔)重门》，那自然(rán )也(🔲)会有(📁)人觉(jiào )得不错(🥫)并(🛡)(bìng )展开丰富联(🖊)(lián )想(🌽)。所以(yǐ )，书名没有(💮)(yǒu )意义。 - 他说：(🐿)这电(💦)话一(yī )般我会回(🚱)电(diàn )，难得打(dǎ )开的(🐷)，今天(tiān )正好开机(🧀)(jī )。你(🤺)最近忙什么呢(👗)? 我(🦈)看了(le )很多年的(🚞)(de )中国(🎨)队的足(zú )球，尤其(🕹)(qí )是在看了今(🐨)(jīn )天(👳)的比赛(sài )以后，总(🏑)结了(le )一下，觉得(dé )中(😞)国队有(yǒu )这么几(🍉)个很(🌯)(hěn )鲜明的特(tè(🏓) )色： 关于书(shū )名(💞)为什(🐸)么(me )叫这个我也(😷)不(📶)(bú )知道，书名(mí(🎄)ng )就像(🥣)人名(míng )一样，只要(🥜)(yào )听着顺耳(ě(🐸)r )就可(🙇)以了，不一定要有(🍺)意(yì )义或者代(dài )表(🐓)什么，就(jiù )好比如(💢)果(guǒ(🗃) )《三重门》叫《挪威(🔥)(wēi )的森林》，《挪威的(🍘)森林(🏼)(lín )》叫《巴(bā )黎圣母(🍘)院》，《巴黎(lí )圣母(🍋)院》叫(✅)(jiào )《三重门(mén )》，那自(🎖)然也(yě )会有人觉得(🆒)(dé )不错并展(zhǎn )开(🦊)丰富(🚟)联想(xiǎng )。所以，书(🔅)名没有意(yì )义。 - 站(📎)在(zà(🕌)i )这里，孤单地(dì(🌒) )，像(😤)黑夜一(yī )缕微(🈚)光，不(🦂)在乎谁看(kàn )到我(🔡)发亮(liàng ) 我的特(🥢)长是(🌈)(shì )几乎每天都要(🍮)因为不知(zhī )名的原(🔒)因磨(mó )蹭到天亮(📶)(liàng )睡(👚)觉。醒来(lái )的时(🚥)候肚(dù )子又饿了(🏽)，便考(🌜)虑去什么(me )地方吃(🈴)饭(fàn )。 这样的车(🛷)(chē )没(🐏)有几人(rén )可以忍(🕔)受，我则是将(jiāng )音量(🐞)调大，疯(fēng )子一样(⏳)赶路(🏺)(lù )，争取早(zǎo )日(🍄)到达目的(de )地可以(🏅)停(tí(❤)ng )车熄火。这(zhè )样(✡)我(🚠)想能(néng )有本领(🥄)安然(🚢)坐(zuò )上此车的估(💹)(gū )计只剩下(xià(🧐) )纺织(⏰)厂女工(gōng )了。
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